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2021年4月学前教育原理模拟卷三

卷面总分：100分试卷年份：2021年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、2
B、3
C、4
D、5

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通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距，明确努力方向，提高教育效果。这体现的是教育评价的（）

A、鉴定功能
B、诊断功能
C、改进功能
D、激励功能

卢梭从遵很直自然的基本原则出发把儿L童的发展和教育划分为四个阶段，其中（）岁为婴儿期，以身体的养护为主。（）

A、0-2
B、0-3
C、0-4
D、0-5

“利用自然界的星夜更替、季节变换、月亮的圆缺等现象，以及儿童自己生活活动的有规律的变化，帮助学前儿童形成时间知觉与时间概念。”这属于学前儿童智有中的（）

A、感官教育
B、感觉教育
C、技能教育
D、感知教育

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卢梭从遵很直自然的基本原则出发把儿L童的发展和教育划分为四个阶段，其中（）岁为婴儿期，以身体的养护为主。（）

“利用自然界的星夜更替、季节变换、月亮的圆缺等现象，以及儿童自己生活活动的有规律的变化，帮助学前儿童形成时间知觉与时间概念。”这属于学前儿童智有中的（）

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通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距，明确努力方向，提高教育效果。这体现的是教育评价的（ ）

卢梭从遵很直自然的基本原则出发把儿L童的发展和教育划分为四个阶段，其中（）岁为婴儿期，以身体的养护为主。（ ）

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通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距，明确努力方向，提高教育效果。这体现的是教育评价的（）

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“利用自然界的星夜更替、季节变换、月亮的圆缺等现象，以及儿童自己生活活动的有规律的变化，帮助学前儿童形成时间知觉与时间概念。”这属于学前儿童智有中的（）